凯雷建筑事务所

设计思路

Kéré Architecture 于 2005 年成立，早于事务所成立的甘多小学于 2001 年完成。甘多通过架空金属屋顶与透气砖吊顶组织通风；Lycée Schorge 则以九个单元、庭院和遮阳边界形成学习与交流空间。其方法强调气候、材料、施工技能和社区参与之间的具体联系。

依据所列来源整理，于 2026 年 10 月 1 日发布；中文各节为内容摘要。研读说明：事务所成立于 2005 年，甘多小学完成于 2001 年，两者分别记述；未采用未经核实的环境性能数值。

事务所与第一座建筑

Kéré Architecture 于 2005 年成立，甘多小学则于 2001 年完成，两者应分别记述。事务所官方介绍描述了柏林设计团队与布基纳法索团队及当地专业人员之间的协作。其教育项目可用来研究设计知识、地方参与、材料和环境条件之间的联系。

将屋顶与教室分开

甘多小学采用粘土与水泥砖墙，外挑屋顶提供遮雨。波纹金属屋顶架高于带孔砖吊顶之上，使热空气能够排出；承受日晒的构件不直接充当教室天花。窗、吊顶孔洞与屋顶下方空间共同形成通风策略，社区参与也是官方项目记述中的重要交付条件。

Lycée Schorge 的可停留边界

2016 年完成的 Lycée Schorge 位于库杜古，九个单元围合庭院。红土墙、桉木屏与通风塔承担不同环境任务，遮阳屏在教室外形成可交流的通行边界。庭院与阶梯座位延续这一作用，屋顶施工剩余的木材和钢材也用于家具制作。

可以迁移的是提问方式

这些学校提示一种从气候、资源和使用相互关系出发的方法。迁往另一地区时，应重新研究降雨、维护能力与施工技能，不能仅复制屋顶轮廓或木屏。培训与持续协作为设计提供人的条件；建筑则呈现舒适与聚集空间如何同时得到组织。

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教育建筑2001

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