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把运动写进学校的空间组织

比较藤幼儿园与弗雷德里克斯比约学校,分析连续环路和分层活动空间怎样容纳游戏、通行与安静停留,同时保留年龄、教学方式和管理条件的差异。

GAD 编辑部 · 发布日期 · · 英文专题全文 · 中文摘要 · 研读稿日期 2026-10-07

比较藤幼儿园与弗雷德里克斯比约学校,分析连续环路和分层活动空间怎样容纳游戏、通行与安静停留,同时保留年龄、教学方式和管理条件的差异。

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